SEMINÁRIOS

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Seminários disponíveis na rede:

Esquizofrenia	DOR	Transtorno Bipolar
Enxaqueca	Regeneracao do SNC
Epilepsia	Depressão
Dor Fantasma	Emoções (INCOMPLETO)
Estresse	Distúrbios do SONO

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ORIENTAÇÕES

TEMAS E BIBLIOGRAFIA

1. O tema de seminário será escolhido por cada grupo.
2. Na home page há uma lista de temas que são sugeridos pelos professores. Entretanto, os grupos poderão escolher outros temas que não constam desta lista.
3. A bibliografia para alguns destes temas está disponível. Converse com o Professor e ele proporcionará a bibliografia disponível. Dependendo do tema escolhido o aluno terá que procurar bibliografia.
4. O Professor orientará cada grupo na preparação dos seminários. Marque um horário com o Professor para ser atendido.

ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS E DA APRESENTAÇÃO

1. Os seminários serão apresentados em turmas de aproximadamente 10 alunos (A e B separadamente).
2. Cada grupo terá o tempo de 30 a 40 minutos para apresentar seu assunto e de 10 a 20 minutos para discussão com os demais colegas.
3. Não é necessário que todos os membros do grupo falem durante a apresentação do seminário. Entretanto, todos os membros do grupo poderão ser arguidos, para serem avaliados pelo Professor.
4. Cada grupo deverá elaborar um texto resumido sobre o assunto de escolha. Este texto deverá ser entregue ao Professor em CD. O texto será colocado na internet para ser consultado pelos colegas. OS TRABALHOS FEITOS EM FORMATO HTML (PARA HOME PAGE) DEVERÃO SEGUIR AS ORIENTAÇÕES DA PÁGINA DE INTRUÇÕES (CLIQUE AQUI).
5. ATENÇÃO!!! MUITA ATENÇÃO!!!!

Os CDs deverão ser identificados com os nomes completos dos membros do grupo, a sub-turma à qual pertencem (A1, A2, B1 e B2) e o tema do seminário. CDs que não atenderem a esta solicitação não serão aceitos e o grupo ficará prejudicado na avaliação.

6. CADA GRUPO DEVERÁ ESCOLHER E COMUNICAR AO PROFESSOR O TEMA ESCOLHIDO ATÉ O DIA DO GD1. Neste dia os Professores trarão a bibliografia à sala de aula para ser distribuída aos grupos.
7. Os temas apresentados nos seminários poderão ser objeto de avaliação na prova da unidade. Por isso a apresentação deverá ser clara e objetiva, para que os colegas aproveitem e aprendam com o grupo.

USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS E OUTROS

1. A forma de apresentação será escolhida pelo grupo.
2. Podem ser feitas entrevistas com especialistas ou com pessoas portadores da disfunção que está sendo apresentada (quando for o caso).
3. Pode ser feita uma dramatização teatral sobre o assunto de escolha (quando for pertinente).
4. Pode também ser feito um vídeo pelos alunos do grupo.
5. Podem ser utilizados os recursos audiovisuais de rotina (slide ou transparência).
6. Vídeos comerciais poderão ser utilizados como ilustração, ocupando não mais que 20% do tempo total de apresentação. O vídeo comercial não poderá substituir a apresentação pelos alunos.
7. DATASHOW – Poderá ser utilizado quando seu uso for justificado (no caso de animações por exemplo). O DATASHOW não deverá ser utilizado quando o retroprojetor for suficiente. O ICB dispõe de apenas 1 (um) equipamento de DATASHOW e por isso limitamos seu uso aos casos absolutamente necessários. O grupo deverá comunicar o Professor com bastante antecedência se necessitar deste equipamento.

Deixe arte que está em você se manifestar. Seja criativo na apresentação dos seminários.

TEMAS

Sugestões de temas para seminários

1. Os neurônios se regeneram?
2. Esquizofrenia
3. Depressão
4. Emoções
5. Transplante de tecido neural
6. Ritmos biológicos
7. Neurogênese
8. Distúrbios do sono
9. Dor crônica
10. Dor fantasma
11. Epilepsia
12. Comportamento emocional e epilepsia
13. Estresse
14. Plasticidade neural
15. Memória
16. Enxaqueca
17. Imunoneuromodulação
18. Síndrome do pânico
19. Abuso de drogas
20. Bases neurofisiológicas do relaxamento

O seminário deverá ser apresentado no dia determinado pelo cronograma com duração máxima de 45min. Além da apresentação oral, o grupo deverá entregar ao Professor, no dia da apresentação, o trabalho por escrito em diskette, bem como as referências bibliograficas utilizadas. O Professor fornecerá uma bibliografia básica para cada um dos temas acima que deverá necessariamente ser abordada, não excluindo a contribuição extra de cada grupo.

BIBLIOGRAFIA

Para alguns temas, os Professores tem bibliografia disponível. Veja abaixo o tema de seu interesse e respectiva bibliografia.

1. Memória

• Memória e esquecimento. Iván Izquierdo, Ciência Hoje, , 2(8), 26-31, 1983.
• Memória: Mecanismos celulares. Carlos Tomaz, Ciência Hoje, 16(94)6-7, 1993.
• A química da memória. Iván Izquierdo, Ciência Hoje, 16(94), 8-10, 1993.
• Amnésia - In: Neurobiologia das Doenças Mentais Eds. F. Graeff & ML Brandão, 3ª Edição, 1996.
• Os labirintos da memória - Iván Isquierdo, Ciência Hoje 25(148) 38-43, 1999.
• Mechanisms for memory types differ, Nature 393, 635-636, 1998.
• On brain lesion, the milkman and Sigmunda, Trends in Neurosciences 21, 423-426, 1998.

Figuras de memória

2. Dor

• Aspectos clínicos da dor. In: "O desafio da dor" - Melzack,R and Wall P. Fundação C.Gulbenkian, Lisboa, Portugal. Trad. The challenge of pain, Melzack & Wall, 1982, pp 29-49.
• Phanton pain and other phenomena after amputation. Jensen,TS & Rasmussen,P. In: Textbook of pain. Wall & Melzack, 1994, pp. 651-665.
• Folk medicine and the sensory modulation of pain, Ronald Melzack, In: Textbook of pain. Wall & Melzack, 1994, pp. 1207-1271.
• Opções para vencer a dor crônica - Revista do INCOR - Novembro de 1997.
• Modulação da dor: Mecanismos analgésicos endógenos Maria Carmela Lico, Ciência Hoje 4(21):67-75, 1995

3. Os neurônios se regeneram?

• New neurons form in adulthood. Science, 224:1325-1326, 1984
• Neurons generated in the adult brain are recruited into functional circuits. Patton & Nottebohm, Science, 225, 1046-1048, 1984.
• Generation of neurons and astrocytes from isolated cells of the adult mammalian central nervous system. Reynolds & Weiss, Science,255, 1707-1710, 1992.
• Regeneration in the auditory system. Corwin JT. Experimental Neurology, 115:7-12, 1992.

4. As emoções

• Distúrbios afetivos. Guimarães, FS. In: Neurobiologia das doenças mentais. Graeff, FG & Brandão,ML. Editora Lemos, 1996. pp. 79-108.
• Comportamento emocional. In: As bases Psicofisiológicas do Comportamento, Brandão, EPU, 1991.
• Serotonina, a molécula da ansiedade e da depressão, Graeff,F, Guimarães,F & Deakin,J. Ciência Hoje, 16(94), 50-57, 1993.

Trabalho sobre expressões faciais mascaradas e resposta inconsciente da amígdala.

5. Epilepsia I

• Aspectos Gerais. Guerreiro,CAM. In: Epilepsia, Carlos Guerreiro e Marilisa Guerreiro, 2 Ed., 1996.
• Mecanismos Básicos, Mello, LEAM, In: Epilepsia, C Guerreiro e M Guerreiro, 2 Ed., 1996.

6. Epilepsia II

• Qualidade de vida, Souza,EAP & Guerreiro,MM. In:Epilepsia, CGuerreiro e MGuerreiro, 2Ed., 1996.
• Epilepsia: Mitos e tabus - Orientações práticas aos pais e educadores, Portuguez, MW. Jornal da Liga Brasileira de Epilepsia
• Epilepsia: Uma prioridade de Saúde Pública, Quinto-Neto e Portuguez,MW. Jornal da Liga Brasileira de Epilepsia 7(2)67-68, 1994
• Epilepsy in Latin America Román,GC & Senanayake,N. Jornal da Liga Brasileira de Epilepsia,

7. Depressão alastrante

• Depressão alastrante, Carmo, RJ Ciênica Hoje, 7(37) 26-32, 1987.
• The meaning and significance of Leão’s spreading depression, Burês et al., Anais da Academia Brasileira de Ciências, 56(4), 386-397, 1984.
• Experiments on spreading depression in relation to migraine and neurosurgery Anais da Academia Brasileira de Ciências, 56(4), 423-430, 1984.

8. Transplante de tecido neural

• Transplantation in the central nervous system. Fine, A Scientific American, 255(2), 42-50, 1986.
• Transplantes de tecido nervoso e recuperação de funções, Xavier,GF. Ciência Hoje, 16(94) 81-82, 1993.
• Autopsy findings in a patient who had an adrenal-to-brain transplant for Parkinson’s disease. Peterson et al. Neurology, 39:235-238, 1989.
• Grafted noradrenergic neurons supress seizure development in kindling-induced epilepsy.Barry et al. Proc.Natl.Acad.Sci., USA, 84:8712-8715, 1987.
• Neural transplantation, CNS neuronal injury and regeneration. Recent Advances Edited by Joe Maewah, Herman Teitelbaum & Kedar N. Prasad. CRC Press, 1994.

9. Glia

• Glial Cells in the Central Nervous System and their reaction to injury. Amico Bignami and Doris Dahl RG Landes Company, Austin, 1994.

10. Plasticidade neural

• Brain Plasticity. In: Advances in Neurology Vol 73. Editors Hans-Joachim Freund, Bernhard A Sabel, Otto W. Witte. Lippincott-Raven,1996.
• Life and Death in the Nervous System: Role of the neurotrophic factors and their receptors. Editors: CF Ibáñez, T. Hokfelt, L. Olson, K. Fuxe, H. Jornvall, D. Ottoson, Pergamon Press, 1995.
• Neurogênese: Morte e Vida de Neurônios Jovens. Rafael Linden, Ciência Hoje ,2(7):70-75, 1983.
• Apoptose e Isquemia Cerebral. Boletim da Sociedade de Doenças Cerebrovasculares, 6(1):1-2, 1999.

11. História das neurociências

• Origins of Neuroscience: A History of Explorations into Brain Function – Stanley Finger,Oxford University Press, 1994.
• Brain and Behavior – Kandel & Schwartz

12. Sono

• Normal human sleep: An overwiew, Carskadon &Dement. In: Principles and Practice of Sleep Medicine. Eds. Roth and Dement, Saunders Co, Philadelphia, 1994.
• Sono: Estudo Abrangente – Rubens Reimão, 2ª Edição, Atheneu Ediotra, 1996.
• Pharmacology of Sleep. Editor: Anthony Kales, Springer, 1995.

13. Estresse

• Stress: From Synapse to Syndrome. Editors: S. Clare Stanford and Peter Salmon, Academic Ppress, 1993.
• O estresse e suas implicações fisiológicas – Célia Cortez-Maghelly, Folha Médica, 103(4):1785-181, 1991.
• Biological basis of stress response, James P. Henry NIPS 8:69-73, 1993
• Stress of life: From molecules to man. Lóránd Bertók, Annals of the New York Academy of Sciences vol 851, 1998
• Neuroendocrinology and Pathophysiology of the Stress System. Stratakis and Chrousos. In: .Stress Basic Mechanisms and Clinical Implications. Annals of the New York Academy of Sciences vol 771, pp 1-18, 1995.
• O estresse e as doenças. Leoni Villano Bonamim, Ciência Hoje 17(99): 25-30, 1994.

14. Imunoneuromodulação

• The stress concept and neuroimmunoregulation in modern biology. Istvan Berczi. In: Stress of life: From molecules to man. Annals of the New York Academy of Sciences vol 851, pp 4-27, 1998.
• Cytokines for Psychologists: Implications of Bidirectional Immune-to-Brain Communication for Understanding Behavior, Mood and Cognition. Maier and Watkins, Psychological Review 105(1), 83-107, 1998.

15. Depressão

• Serotonina: A molécula da ansiedade e da depressão. Graeff, Guimarães & Deakin. Ciência Hoje, 16(94):50-58, 1993.
• Biochemical Hypotheses of Mood and Anxiety Dosirders. Barchas, Hamblin & Malenka. In: Basic Neurochemistry, Raven Pess, 1994.
• Depressão. F.Graeff. In: Neurobiologia das Doenças Mentais. Eds. F. Graeff & ML Brandão, 3ª Edição, 1996 (4ª Ed, 1999 - in press)

19. Sindrome do pânico

• Artigo 1
• Artigo 2
• Artigo 3

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